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AO INVÉS DE “COTAS”, EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

Pedro Tinôco* Nunca gostei da ideia de “cotas” nas universidades federais e estaduais para estudantes da rede pública de ensino. O que a princípio parece ser uma “ação afirmativa” para “correção das desigualdades sociais” é na verdade uma tremenda enganação. Uma balela muito mal contada. Engana-se o estudante – fazendo ele crer que é capaz; […]

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